RSS

Archivo de la etiqueta: gramática

¿Somos conscientes del nivel de registro lingüístico que aprendemos con la lengua estándar?

¿Somos conscientes del nivel de registro lingüístico que aprendemos con la lengua estándar?

Una de las grandes preguntas que me suelo hacer sobre mi propio aprendizaje de una lengua extranjera y el de mis alumnos es  si realemente sabemos lo que estamos aprendiendo. Cuando adquirimos nuestra lengua materna adquirimos diferentes registros del lenguaje: formal, informal, coloquial, vulgar. También adquirimos el conocimiento de saber qué registro utilizar en cada momento y en cualquier situación. Pero, ¿realmente somos conscientes de ello cuando aprendemos una lengua extranjera?

Read the rest of this entry »

 

Etiquetas: , , , ,

Usos gramaticales de las partículas 「は」/「が」

Usos gramaticales de las partículas 「は」/「が」

En una entrada anterior vimos las diferencias básicas de las partículas「は」y「が. Pero, ¿qué sucede cuando aparecen ambas en una misma oración? A simple vista, la respuesta puede parecer complicada. Pero, es mucho más fácil de lo que parece. En japonés es notable la diferenciación entre tema y sujeto. Ahora vayamos a la explicación básica de la gramática.

Read the rest of this entry »

 
Deja un comentario

Publicado por en 1 de febrero de 2019 en gramática, Lingüística

 

Etiquetas: , ,

Los marcadores lógicos del discurso: los adverbios (I)

Los marcadores lógicos del discurso: los adverbios (I)

Después de repasar las conjunciones y su función pragmática dentro del discurso, vamos a empezar por estudiar los adverbios, llamados 副詞 (ふくし) en japonés. Pero primero de todo repasaremos esta categoría gramática en castellano. Para ello, miraremos la definición que nos ofrece la RAE en su diccionario digital:

Read the rest of this entry »

 
Deja un comentario

Publicado por en 10 de septiembre de 2018 en Lingüística

 

Etiquetas: , , ,

Los marcadores lógicos del discurso: las conjunciones (II)

Los marcadores lógicos del discurso: las conjunciones (II)

Siguiendo con el tema de los marcadores del discurso, empezaré pot explicar las conjunciones 接続詞 (setsuzokushi). Según la RAE, la conjunción es una clase de palabras invariables, generalmente átonas, cuyos elementos manifiestan relaciones de coordinación o subordinación entre palabras, grupos sintácticos u oraciones. Además, también se puede interpretar como cada uno de los elementos que integran el paradigma de la conjunción.

Read the rest of this entry »

 
Deja un comentario

Publicado por en 21 de julio de 2018 en Lingüística

 

Etiquetas: , , , , ,

Usos de la partícula を

Usos de la partícula を

Introducción

La siguiente partícula que vamos a estudiar cuando empezamos japonés es la partículaを. Esta partícula, en comparación con は/が empieza a mostrar una cierta complejidad que vamos observando a medida que avanzamos en los niveles de la lengua. Esto es así por que esta partícula en especial tiene varios usos sintácticos que debemos conocer poco a poco. Así que dependiendo qué tipo de función sintáctica realice la partícula をrealizará las siguientes funciones:

Read the rest of this entry »

 
Deja un comentario

Publicado por en 31 de mayo de 2018 en Lingüística

 

Etiquetas: , , , , , , ,

La oración simple: Frege y Austin

La oración simple: Frege y Austin

1. Funciones del lenguaje

La oración simple, como estructura semántica y gramatical tiene una función básica. Ésta es la de llevar un contenido comunicativo. Precisamente, dentro del campo de la Filosofía del Lenguaje fue desarrollado tanto por Ludwig Wittgenstein, Bertrand Russell y John L. Austin.

Read the rest of this entry »

 
Deja un comentario

Publicado por en 17 de noviembre de 2017 en Lingüística

 

Etiquetas: , , , , ,

La sintaxis de la oración simple en japonés. Una visión de la lingüística general

La sintaxis de la oración simple en japonés. Una visión de la lingüística general

La primera definición de la lingüística general que tenemos sobre la oración desde el campo de la sintaxis es la siguiente:

La oración es la categoría sintáctica que nos permite establecer unas generalizaciones que caracterizan el comportamiento de las palabras y como se jerarquizan las relaciones entre ellas.

Read the rest of this entry »

 
1 comentario

Publicado por en 12 de agosto de 2017 en Didáctica y metodología, Lingüística

 

Etiquetas: , , , ,

 
A %d blogueros les gusta esto: